"PROYECTO TECNOLÓGICO"
EXPECTATIVAS DE LOGRO:
· Manejar las operaciones matemáticas con números naturales
aplicando perfectamente sus propiedades.
· Calcular perímetros, áreas y volumen de figuras y cuerpos
geométricos.
· Conocer y aplicar perfectamente las máquinas simples de la mecánica
clásica.
· Construir elementos mecánicos utilizando las técnicas
adecuadas en cada caso.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Números naturales; operaciones algebraicas; fracciones; proporcionalidad;
regla de tres simples; Aplicaciones prácticas.
Figuras geométricas; perímetro; superficie; cuerpos geométricos;
volumen.
Principios de la mecánica; máquinas simples; palancas; tornos;
poleas y aparejos; plano inclinado; Identificación de fuerzas; manejo
de unidades; equivalencias;
Fuerza de gravedad; ejemplos prácticos;
Normas básicas de dibujo técnico; Redacción de informes.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Conocimiento de las propiedades algebraicas.
Identificación de las figuras y cuerpos geométricos.
Reconocimiento y análisis de las máquinas simples.
Incorporación de normas básicas de dibujo técnico.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Toma de conciencia de la importancia de la seguridad en el taller.
Responsabilizarse en el trabajo en grupo.
Respeto por el compañero.
Valoración en el uso de las instalaciones.
MÓDULO DE ORIENTACIÓN INSTITUCIONAL I
"INTRODUCCIÓN A LA ELECTRICIDAD"
1) EXPECTATIVAS DE LOGRO
· Manifestar actitudes, valores y conocimientos que le permita al alumno
el uso de métodos más adecuados para evaluar y resolver una situación
real.
· Lograr un ámbito de enseñanza-aprendizaje que permita
obtener el máximo rendimiento individual y grupal.
· Adquirir destreza en el montaje de circuitos eléctricos y electromecánicos
en general para familiarizarse con ellos y poder encontrar relaciones entre
teoría y práctica.
· Calcular corrientes eléctricas en circuitos básicos serie
paralelo.
· Reconocer cada uno de los componentes de un circuito eléctrico
y su conexionado.
· Interpretar planos.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Fundamentos de la electricidad. Concepto de átomo.
Cargas eléctricas, materiales conductores y aisladores.
Generación de electricidad. Circuito eléctrico.
Concepto de corriente alterna y continua.
Conceptos de tensión, resistencia y potencia eléctrica. Manejo
de unidades.
Componentes de un circuito eléctrico (conductores, portalámparas,
interruptores, etc.).
Simbología normalizada.
Circuito serie paralelo y mixto.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Interpretar que es un circuito eléctrico básico, serie y paralelo
diferenciarlos.
Reconocimiento del método más adecuado para resolver un circuito
eléctrico simple, aplicación de la ley de ohm.
Distinguir las unidades de tensión, corriente, resistencia y potencia.
Construcción de empalmes, conexión de terminales y soldadura con
estaño.
Armado real de circuitos sobre tableros.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Asimilar los conocimientos teóricos y prácticos.
Perfeccionarse en la destreza manual.
Interés por la materia. Responsabilidad.
Participación en clase.
Utilización de un vocabulario técnico apropiado.
Tomar conciencia de la utilización de las herramientas fundamentales.
Integrarse en el trabajo en equipo y cooperativo.
Respeto por sus compañeros y docentes.
Cuidar las instalaciones.
"MEDIOS DE REPRESENTACIÓN"
EXPECTATIVAS DE LOGRO:
Al finalizar las T.pP. se espera que los alumnos alcancen las siguientes expectativas:
Que sepa interpretar las normas IRAM del dibujo técnico.
Que adquiera habilidad en el diseño e interpretación de planos.
Que logre finalizar los proyectos prácticos propuestos por el cuerpo
docente.
Que sea responsable en el trabajo en clases y respetuoso con sus compañeros.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
MODULO 1 : Norma IRAM 4502 : Líneas
Norma IRAM 4503: Letras y números.
Norma IRAM 4504: Formatos, elementos gráficos y plegados de
láminas.
Norma IRAM 4508: Rótulo, listas de materiales y despiezo.
Norma IRAM 4505: Escalas lineales para construcciones civiles y
mecánicas.
Norma IRAM 4501: Métodos de proyección.
Norma IRAM 4513: Acotación de planos en dibujos de acotación
metalmecánicas.
MODULO 2: Anexo (geometría) :
Empalmes.
Elipses.
Óvalos.
Espirales.
Diseño de planos bajo normas IRAM.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
. Selección de la herramienta o material adecuado para la realización
del dibujo.
. Conversación directa, grupal de la tarea a realizar.
. Relación entre las distintos alternativas o formas de encarar el dibujo.
. Realización de los dibujos propuestos por el docente.
. Utilización de la computadora como herramienta.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
. Asimilar los conocimientos teóricos y prácticos.
. Utilizar las herramientas especificas y aplicar las distintas técnicas
de trabajo.
. Perfeccionarse en la destreza manual.
. Demostrar interés por la materia.
. Ser responsable.
. Ser respetuoso con el docente y los compañeros.
. Participar en clase.
. Integrarse al grupo.
. Utilizar un vocabulario técnico apropiado.
. Utilizar el software apropiado.
. Cuidar las instalaciones.
MÓDULO DE ORIENTACIÓN INSTITUCIONAL II
"LA ELECTRICIDAD EN CASA"
EXPECTATIVAS DE LOGRO
· Interpretar, cablear, diseñar circuitos eléctricos
· Utilizar convenientemente los instrumentos de medición de magnitudes
eléctricas.
· Conocer los elementos involucrados en una instalación eléctrica.
· Comprender, interpretar planos y croquis de instalaciones domiciliarias.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
BLOQUE 1
Revisión de unidades eléctricas: tensión, corriente, resistencia
y potencia.
Ley de OHM.
Potencia eléctrica, ley de JOULE.
Concepto de energía eléctrica.
BLOQUE 2
Materiales de instalaciones eléctricas.
Simbología y Normas de Seguridad.
Elementos de protección: Fusibles, Termomagnéticas, Disyuntores,
Puesta a tierra de las instalaciones.
BLOQUE 3 (PRÁCTICA)
Armado de circuitos en cañerías de hierro y en tableros de madera.
Punto y toma.
Llave combinación.
Circuitos serie y paralelo.
Tubo fluorescente.
Timbre.
Tablero de prueba con lámpara serie, y tomas de 220 v.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Reconocimiento de las operaciones a realizar en una instalación eléctrica..
Identificación de las modificaciones de las tareas humanas provocadas
por el de las instalaciones eléctricas.
Diseño y cableado de circuitos.
Elaboración de propuestas para seleccionar métodos de trabajo.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Tomar conciencia de la utilización de la tecnología en bien de
la humanidad.
Integrarse en el trabajo en equipo y cooperativo.
Respeto por sus compañeros y docentes.
Adquirir técnicas de trabajo.
MÓDULO DE ORIENTACIÓN INSTITUCIONAL III
"PROCESAMIENTO MANUAL DE MATERIALES"
EXPECTATIVAS DE LOGRO:
· Utilizar correctamente las herramientas y elementos para el trabajo
en madera.
· Seleccionar y realizar el método de unión más
adecuado para cada caso.
· Adquirir un vocabulario técnico en las denominaciones de los
elementos y herramientas.
· Seleccionar y clasificar tornillos para madera.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
La madera: generalidades; propiedades de la madera; peso específico;
obtención del peso de un tronco a partir del peso específico;
durabilidad; resistencia a los esfuerzos mecánicos; enfermedades y defectos
de la madera.
Herramientas del carpintero: Clasificación; Elementos auxiliares; útiles
de trazado; elementos de preparación; elementos de ensamblado y moldurado;
elementos de armado y terminación; elementos de afilado.
Uniones y ensambladuras: Generalidades; tipos de ensambles: caja y espiga; horquilla;
media madera; inglete; cola de milano; acoplamiento.
Herramientas y elementos de unión: Destornilladores; clasificación;
uso correcto de los destornilladores; precauciones a tener en cuenta; tornillos
para madera; clasificación; tipo de cabezas; tornillos; tirafondos y
pernos; Medida de los tornillos; como lograr mejores uniones con tornillos.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Reconocimiento de las distintas propiedades de la madera.
Reconocimiento de las distintas herramientas de carpintero.
Incorporación de técnicas para el trabajo de la madera.
Análisis de los distintos tipos de uniones en madera.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Toma de conciencia de la importancia de la seguridad en el taller.
Responsabilizarse en el trabajo en grupo.
Respeto por el compañero.
Valoración en el uso de las instalaciones.
MODULO DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL I
"TECNOLOGÍA MECÁNICA"
EXPECTATIVAS DE LOGRO:
· Interactuar entre los materiales, las herramientas y los equipos,
guiados por un saber tecnológico con miras a resolver las necesidades
que su medio le solicita.
· Valorar la importancia del trabajo en equipo y solidario.
· Comprender la necesidad de respetar las normas de seguridad y la preservación
del medio ambiente.
· Adquirir los conocimientos básicos de tecnología, electricidad
y dibujo.
· Manifestar actitudes, valores y conocimiento que le permitan evaluar
el uso de tecnologías convenientes, desde el punto de vista ambiental,
social y económico.
· Manifestar capacidades que les permitan ser consumidores críticos
e inteligentes de los productos tecnológicos.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Módulo 1: AJUSTE.
A) TECNOLOGÍA:
Ajuste mecánico (Definición, Herramientas utilizadas, forma de
trabajo, seguridad).
Instrumentos de medición (Tipos, usos y cuidados).
El limado ( Clasificación, formas de uso)
Aserrado (Definición, Tipos de hojas de sierra).
Normas de seguridad en el taller.
B) TÉCNICAS OPERATIVAS:
· Medición
· Trazado
· Cortado
· Aserrado
· Limado
· Escofinado
Módulo 2: MATERIALES FERROSOS Y NO FERROSOS
A) TECNOLOGÍA:
Concepto teórico y práctico de lo que significa técnica
y tecnología.
Clasificación y utilización de los diferentes materiales.
La madera (Obtención, propiedades y utilización).
Los cerámicos (Obtención, propiedades y utilización).
Los metales (Obtención, propiedades y utilización).
Los plásticos (Obtención, propiedades y utilización).
Máquinas herramientas: Sierra sin fin, Garlopa, Cepilladora, Lijadora
sin fin, Tupí.
Herramientas: Morsa, Serrucho, Sierra, Limas, Escofinas, Martillos, Formones.
B) TÉCNICAS OPERATIVAS:
Trabajo con diferentes materiales
Comparación de propiedades.
Ensayos
4. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Comprensión de la importancia del cumplimiento de las normas de seguridad.
Análisis de las características y clasificación de los
distintos materiales.
Utilización de las máquinas y herramientas y la importancia de
su cuidado y conservación.
Implementación de las distintas técnicas operativas.
5. CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Tomar conciencia de la utilización de los recursos naturales y materiales
para el servicio de la comunidad, sin dañar al medio ambiente.
Integrarse en el trabajo en equipo y cooperativo.
Respeto por sus compañeros y docentes.
Responsabilidad y predisposición en el trabajo.
Tomar conciencia de la utilización de la tecnología en bien de
la humanidad, sin dañar el medio ambiente.
Integrarse en el trabajo en equipo y cooperativo.
Respeto por sus compañeros y docentes.
"GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO, LA PRODUCCIÓN Y EL EMPLEO"
EXPECTATIVAS DE LOGRO:
· Reconocer la estructura empresarial y productiva.
· Analizar métodos organizativos y de producción.
· Interpretar y aplicar tecnologías blandas o gestionales.
· Desarrollar técnicas y actitudes en la búsqueda de empleo.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
BLOQUE Nº1
Introducción. Tecnologías Gestionales. Administración.
Organización. Actividades
La Organización. Conceptos y tipos de organización. Estructura
organizacional. Mercado Global. Empresa como organización. Actividades
de una empresa. Sociedad y mercado. Oferta y demanda
BLOQUE Nº2
Los Empleados en la Empresa. Empleados en la empresa. Trabajo en equipo.Liderazgo.
Poder. La comunicación. Actividades
BLOQUE Nº 3
Los Productos. La producción como sistema. La empresa como sistema. Procesos
en la Empresa Tipos de proceso Actividades de un proceso Organización
de la Producción Métodos de fabricación Fabricación
asistida. Métodos de producción. Etapas en un método productivo.
Métodos para organizar la producción
BLOQUE Nº 4
Gestión de Calidad Evaluación de la calidad. Sistema de calidad.
Calidad total Tecnología, Ambiente y Calidad de vida. Tecnología
y ambiente. Ventilación y temperatura Iluminación. Prevención
de accidentes. Señalización. Seguridad en el trabajo. Elementos
de protección. Tipos de matafuegos. Actividades
BLOQUE Nº 5
Microemprendimientos. Microempresas. Diagnóstico. Inteligencia de la
empresa . Para quien producir . Emprendedores premiados. Proyecto.
BLOQUE Nº 6
Búsqueda de Trabajo. El mundo del trabajo. Para que trabajar. Como me
presento. Curriculum
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Observación y análisis de la estructura empresarial.
Exploración y selección de métodos organizativos y de producción.
Concreción de currículum y presentación personal.
Organización y previsión de recursos para una pequeña empresa.
Realización de las tareas elementales dentro de una empresa.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Tomar conciencia de la utilización de la tecnologías blandas
y duras en bien de la humanidad, sin dañar al medio.
Favorecer hábitos de trabajo ordenado.
Integrarse al trabajo en equipo.
Conformar una visión critica de la estructura empresarial.
Cooperación con el docente y compañeros.
MÓDULO DE ORIENTACIÓN INSTITUCIONAL IV
"TRANSFORMACIÓN DE LOS MATERIALES EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS"
EXPECTATIVAS DE LOGRO:
· Realizar trabajos en soldadura eléctrica en forma correcta.
· Seleccionar y operar máquinas y elementos para soldar.
· Seleccionar perfiles, chapas, caños, y tornillos en tablas.
· Seleccionar los elementos de seguridad adecuado en cada caso.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Sistema de arco manual: definición; elección del electrodo adecuado;
electrodos para aceros al carbono; electrodos para aceros inoxidables; electrodos
para hierro fundido; tipos de uniones y biseles; posiciones; problemas y defectos
comunes.
Seguridad: al usar una maquina de soldar; protección personal; protección
de la vista en operaciones de soldadura normas para la utilización del
material oxiacetilénico cápsulas de seguridad.
Sistema de Oxiacetilénico Equipo necesario tubo para oxigeno válvula de oxigeno; tubo de acetileno; válvula de acetileno. regulador de presión. descripción del proceso; presiones de trabajo. formas de apagar y prender el soplete. soplete de soldar. tabla de picos; ajuste de la llama; técnicas de soldado; corte; puesta a punto. tablas de presiones; soplete de corte; problemas y defectos del corte.
Perfiles; perfil U; perfil L; caños; caños y tubos de forma circular; caños cuadrados y rectangulares; chapas finas, medianas y gruesas;
Tornillos; descripción; Formas del filete designación; datos
característicos; rosca Whitworth; Rosca Métrica; acotación
de un tornillo; peine de rosca.
CONTENIDOS PROCEDIMETALES:
Reconocimiento de los elementos que conforman un equipo de soldadura.
Análisis y selección de los consumibles adecuados.
Incorporación de las normas de seguridad.
Reconocimiento de las nomenclaturas de perfiles, chapas, caños y tornillos.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Tomar conciencia de la importancia del uso correcto de las herramientas, teniendo
en cuenta las normas de seguridad.
Integrarse en el trabajo en equipo y cooperativo
Respeto por sus compañeros y docentes
Adquirir técnicas de trabajo
MÓDULO DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL II
"INTRODUCCIÓN A LA ELECTRÓNICA"
EXPECTATIVAS DE LOGRO
· Reconocer la tecnología electrónica como una actividad social con características propias e identifiquen sus productos en diferentes contextos.
· Utilizar convenientemente los instrumentos de medición de magnitudes eléctricas
· Conocer los distintos tipos de dispositivos electrónicos y interpretar circuitos básicos con estos componentes.
· Realizar diseño, croquis y montaje de circuitos electrónicos simples.
· Desarrollar actitudes de respeto, responsabilidad, autodisciplina, solidaridad y organización, necesarios para el trabajo individual y grupal.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Instrumentos de medidas eléctricas: voltímetros, amperímetros,
óhmetros.
Medición de las magnitudes eléctricas
Resistencias. Clasificación y código de colores
Materiales semiconductores y conductores.
Montaje de circuitos sobre placa impresa (regulador de potencia)
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Tomar conciencia de la utilización de la tecnología en bien de
la humanidad
Integrarse en el trabajo en equipo y cooperativo
Respeto por sus compañeros y docentes
Adquirir técnicas de trabajo
MÓDULO DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL III
"PROYECTO Y DISEÑO TECNOLÓGICO"
EXPECTATIVAS DE LOGROS:
· Interpretar las normas IRAM de dibujo técnico.
· Diseñar e interpretar planos mecánicos.
· Croquizar y dibujar planos de dispositivos mecánicos y electromecánicos
de mediana complejidad.
· Realizar proyectos complementarios al dibujo técnico.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Normas I.R.A.M. Nº 4501: Métodos de proyección.
Normas I.R.A.M. Nº 4502: Líneas
Normas I.R.A.M. Nº 4507: Representación de secciones y cortes en
dibujo mecánico.
Normas I.R.A.M. Nº 4509: Rayos indicadores de secciones y cortes.
Normas I.R.A.M. Nº 4513: Acotación de planos en dibujos de fabricación
metalme-
cánica.
Normas I.R.A.M. Nº 4540: Representación de vistas en perspectiva.
Diseño de croquis.
Diseño de planos bajo normas I.R.A.M.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Reconocimiento de los distintos materiales para la realización del dibujo.
Incorporación y deducción de las distintos métodos para
encarar el dibujo.
Análisis de dispositivos mecánicos y electromecánicos.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Demostrar interés por la materia.
Integrarse en el trabajo en equipo y cooperativo.
Respeto por sus compañeros y docentes.
Responsabilizarse por el trabajo realizado.
Participar en clase.
Cuidar las instalaciones y equipamientos.